2021下半年，新手下手还有必要入局在线教育吗？

在线教育是一个千亿级且持续高增长的市场，根据CNNIC发布的第44次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2019年上半年，在线教育用户规模达2.3亿人，半年增长率为15.5%，是所有互联网行业中增长最快的！

同时，《2019中国在线教育行业市场前瞻分析报告》也显示：未来几年，在线教育用户规模仍将保持15%左右的速度高速增长，到2024年预计突破4亿人，总体市场规模将突破4500亿元。

在线教育市场飞速增长的背后，是科技与政策的双重加持。

一方面，互联网技术不断发展，截至2018年底，互联网普及率已经达到59.6%，而我国网民规模也达到8.29亿，这个数字还在不断增长。这其中，有多少人会是在线教育的潜在用户？

另一方面，国家也在不断推动着“互联网+教育”的发展，教育部等十一部门联合印发《关于促进在线教育健康发展的指导意见》，强调“扩大优质在线教育资源供给”。

可以预见的是，在线教育的发展前景十分可观。这也是为什么越来越多的教育机构不单纯满足于线下发展，开始尝试线上、线下相结合的方式，希望借此让机构发展得更好，走得更远，扩大口碑影响，也实现收入的腾飞。

我们机构同样如此，看到越来越多教育同行在线上发展得风生水起，大家都很心动，想想在线下做少儿美术培训也已经七八年了，受到大量学生和家长的认可，说到课程质量，我们有足够的信心，但是要入局线上，大家心里都有点没底。

 我们都是老师，没人懂互联网运营，会不会在网上无人问津？

会不会投入大量的时间在这个不懂的新事物上，影响了日常的教学？

为了开拓线上业务，需要多招几个人来组建运营团队吗？

一开始，大量的疑问萦绕在心头，我们也了解了很多入局在线教育的方式，比如喜马拉雅、知乎等流量型平台，以及一些可以帮忙搭建在线平台的技术服务商，最后，我们决定借助内容付费技术服务商科汛网校入局在线教育！

原因很简单，流量型平台固然有大量粉丝群体，但竞争激烈，流量的获取也越来越贵，如果多平台展示，内容分布过广无法建立自己的数据库。

而技术服务商可以搭建属于我们自己的在线平台，把自己的粉丝沉淀在自己的平台上，再进行转换和变现。最重要的是，科汛网校尤为重视服务，可以手把手教我们这种互联网小白克服转型期的“水土不服”，不用担心入驻后没有运营思路无法开展业务。

据了解，科汛网校专注教育培训行业，至今合作超过30w+的知识付费商家，累积优质课程超过100w+，平台累积用户超过1亿，已经合作6000+讲师。大量成功的案例首先就让我们有了信心，毕竟，比拼课程内容，我们绝对不输别人。

▲与科汛网校合作的知识付费店铺

另外，科汛网校提供的系统稳定，功能齐全，内容呈现形式多样，包含视频、音频、图文、知识套餐、专栏等，还能通过直播、社群、问答、打卡等形式互动，以及好友助力、拼团、限时折扣、推广员等一系列营销功能推广，并且功能也在不断更新迭代。

但真正促使我们下定决心，觉得我们一定可以做好线上的是——科汛网校的服务！

可以说，我们原本担心的“做不好”“不会做”等忧虑，在合作科汛网校后都烟消云散了。这段时间以来良好的合作体验让我们都觉得，做线上教育做对了！不仅我们机构的老师平均收入都有了显著提高，机构的品牌口碑也越来越好，我们甚至看到了逐渐向中大型机构发展的可能！

回顾曾经作为互联网运营小白的我们，不禁感慨，感谢这个知识共享的时代，也感谢当时勇于跨出第一步的我们自己，当然，也离不开始终伴随我们发展的科汛网校的帮助。